戴著思考帽來暢遊議想世界吧！

阿普蛙實習夥伴-庭欣

課程大綱：學習風格/議想世界/六頂思考帽介紹及班級經營之應用/說書人
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​這次受輔導團的夥伴邀請，和侃眉一起來到位於新北市土城區的廣福國小；先是受到廣福國小校長的熱烈歡迎，再看見老師們陸陸續續入座，門外甚至還有希望現場報名的老師們正等候著，看來今天又會是收穫滿滿的一天！

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學習風格小測驗—--了解你的優勢，發揮你的能力
首先，為各位老師們介紹「學習風格」！各位老師們，想像你們是一位即將展開冒險的勇者，當你們面對困難時會怎麼做呢？你是一位看到路就往前衝的「勇者」，還是凡事謹慎思考、沒有ＳＯＰ就不敢貿然行事的「弓箭手」？或者你是「煉金術士」、「吟遊詩人」呢？

「做了這個測驗後，讓我瞭解到，面對不同學習風格的孩子，我們也應該採用不一樣的教學策略——如此才能夠更貼切於學生的需求啊！」（Ａ老師）
「可是不同的孩子都有不同的學習風格啊！這樣老師有辦法適時地轉換教法嗎？」（Ｂ老師）
現場老師們聚精會神地思考著題目，揭曉答案後，再由侃眉一一解說不同的學習風格，如何應用到班級經營的方法！

​議想世界——讓彼此的想法化為語言，讓真理在思辨中澄清
阿普蛙擅長的遊戲「議想世界」也來到廣福國小啦！
老師們選定的第一個議題是「要不要選班級幹部」，看著眼前激烈的討論，當老師真的好偉大啊！
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第二個議題則是「死刑應不應該廢除」。在議想世界的遊戲架構下，先進行黨內討論，再由各黨發表各自政見、交差質詢。正反方意見在空中數度擦出火花，一度僵持不下，但最後反方的一組運用連鎖現形的「媒體卡」策略，成功製造了「沈默螺旋」現象，戰局出現大逆轉，成為最後的贏家！！！
 
討論結束後，老師們不只對此議題有了更深刻的認識，也開始思考「媒體」對公民意識的影響。

「六頂思考帽」與腦力激盪法
           ——學會運用六頂思考帽，讓你快速釐清思緒、解決問題！
愛德華˙德˙波諾所倡導的「六頂思考帽」思考法，至今廣泛運用至企業界、教育界等各領域。戴上不同顏色的帽子，以運用相應的思維能力來釐清思緒、解決問題！

為了將思考帽實際應用至班級，侃眉將所有老師分為六組，讓各組戴上一頂思考帽；各小組運用不同的邏輯思維發想後編制試題，再和全體成員分享。

例如：戴上「黃色」的正向思考帽，「認為執行死刑，對國家所帶來的好處是？」
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​戴上綠色思考帽，老師們對於「死刑存廢」的議題，出現了以下天馬行空的討論：
「綠色就是創意的思考帽！老師們，有沒有除了死刑以外的懲罰方式呢？」
「有！」綠色帽子組的老師回答。
「可以用捐眼角膜、捐出身體部分器官的方式執行！這樣既不會死掉，又可以幫助到他人，還可以有所警惕！」（全場老師會心一笑，真的好有創意啊嘻嘻）

在課堂中，老師的引導固然重要，但也許我們也可以試著讓孩子戴上不同的思考帽，將教學的主體性還給孩子
一個真正貼近學生需求，充滿互動與笑聲的學習環境，是不是很棒呢？

結語——挑選一張卡片吧！你今天的收獲、此時此刻的心情、感受是如何呢？

當當當～一整天的課程也即將進入尾聲，老師們拿著自己所挑選的卡片彼此分享，穿梭在會場中的身影，絡繹不絕。再次謝謝所有一起參與的老師們，希望你們都能有所收穫。那我們下次再見啦～

講師的話
為了輔助傳統教學以及107課綱上路，本次課程裡安排了學習風格及班級經營的議題討論，幫助老師們站在學習者的角度重新思考。另外，也提供了六頂思考帽的各種使用方法，協助老師們用六頂思考帽來讓課堂變得更多活潑及豐富，更希望學生們學會六頂思考帽的使用方法，未來將由學生們引領著教與學，而老師成為學生們最強大的後盾！