阿普蛙工作室|遊戲,公民,教育
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青少年培力課程 

我們用輕鬆、有趣的遊戲,帶領學員認識困難的社會議題。​
在遊戲中,讓學員產生自己的想法,提升獨立思考、表達能力,
並實際應用在生活中。

課程類型一:單一主題之遊戲課程

邀約課程
  • 課程說明:阿普蛙用遊戲比喻現實情境,青少年透過遊戲便能理解該主題的重要性及與自身的連結,進而去思考回到生活中我們可以怎麼做,進而形塑與他人共好的社會。
  • 課程主題:媒體素養、性別平等教育/家庭教育、戰爭、陣頭文化、政治及選舉文化、環境開發、議題思辨、聯合國17項發展目標、憲法及法律
  • 適合年齡:國小高年級、國中生、高中生、大學生、成人
  • 課程時間:每一主題建議安排三小時,亦可針對營隊或帶狀課程,進行多元主題搭配。

NEW!  【環境教育】

《碳排危機》

遊戲介紹
  • 此桌遊是一款探討個人行為與環境議題的桌遊,透過具競爭性的遊戲歷程,讓玩家理解生活中每個「選擇」的重要。遊戲過程中,玩家的選擇將會迎來不同的結果。究竟,玩家們是否能安然度過這次的碳排危機?
​教學目標
  • 認識生活中減碳和不減碳的行為。
  • 了解碳排放對生活及環境的影響。
  • 反思自身的行為如何影響環境,藉此提高學生之環境意識,共同落實友善環境的行動!​
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【 1. 媒體素養 】

媒體素養主題共有兩款遊戲,一款為《抓誑新聞》,從識破媒體報導哪裡有「毒」的角度切入;另一款為《眼球爭奪戰》,則從「媒體經營」的角度切入。

《抓誑新聞》

遊戲介紹
  • 學員將扮演「識讀勇者」,在遊戲過程中,需聆聽新聞報導並破除藏匿其中的四大毒物!若成功破除毒物,就能淨化媒體。過程中,學員須累積經驗、讓能力升級,並與其他夥伴共同打擊媒體怪獸,不只考驗媒體識讀能力,也考驗學員間的協作分工。
​教學目標
  • 學習辨識有問題的新聞-標籤、置入、誤導、刺激。
  • 體驗媒體亂象、媒體與閱聽人資訊不對等之情形,並帶領學員思考媒體、閱聽人、社會三者不是競爭對立,而是相互影響的。
  • 我們希望培養閱聽人的自主性與識讀能力,並透過檢舉及申訴行動督促媒體自律,形成一個更健全的媒體生態。

《童話村命案》

        媒體識讀X資訊素養
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​​遊戲介紹
  • 學員將與志同道合的夥伴組成媒體公司,以成為影響力最大的媒體為目標。此時,童話村發生了命案!各家媒體需派記者進行採訪及播報,為了吸引村民的收看,各家媒體需找真相、搶收視,哪一家媒體能獲得最大影響力?而誰又了解事情的真相呢?
教學目標
  • 從調查、採訪、撰寫新聞稿到播報,培養學員邏輯思考、閱讀理解、作文及口語表達等能力。
  • 透過調查事件,帶領學員學習如何透過提出假設、驗證假設、修正假設的步驟來判讀媒體。
  • 帶領學員思考媒體與閱聽人之間的關聯性,「閱聽人」與「媒體」像是相互追逐的兩道影子:閱聽人的目光牽引媒體的筆尖,媒體的產出也形塑閱聽者的視野。

【 2. 性別平等教育 / 家庭教育 】

《家分題》

遊戲介紹
  • 遊戲中,玩家將扮演同住的家人、朋友,每位玩家需努力在家中站地盤,以從事娛樂活動,來實踐自我價值,並獲取高分!與此同時,家務會不斷增加,到底是要清除家務,還是推給別人呢?
  • 除了基本版,還有多種擴充玩法:事件卡、愛的五種語言、劇情版(家庭暴力、未婚懷孕、離婚)。
教學目標
  • 帶領學員思考家務分工的重要性,打破傳統角色刻板印象。
  • 思考幸福家庭的樣貌,在「自主」及「與他人連結」取得平衡。
  • ​從遊戲中看見自己與他人的互動關係,與他人的溝通姿態。
  • ​學習正向溝通方式。

【 3. 戰爭】

《紅黑戰爭 》

遊戲介紹
  • 方塊國隔壁的紅心國與黑桃國發生了戰爭,紅心國的難民開始湧入方塊國,戰事也開始對方塊國的民眾造成影響。
  • 學員將扮演方塊國的媒體,必須蒐集這場戰爭的相關資訊,報導給民眾知道。
  • 在追求吸睛與呈現事實之間,學員必須做出選擇,決定自己要成為什麼樣的媒體。
教學目標
  1. 學習戰爭中會出現什麼樣的假訊息。
  2. 學習假訊息對戰爭的影響。
  3. 學習假訊息的判別方式。​
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《方塊國議會​ 》

遊戲介紹
  • 方塊國隔壁的紅心國與黑桃國發生了戰爭,戰事已經持續了一段時間,對方塊國造成了影響。
  • 學員將扮演方塊國的人民代表,在議會中針對戰爭的影響做出一些決策,比如:
    是否要加入戰爭?
    是否要趕走國內的黑桃國人?
    是否要用「非常手段」處理間諜?
    是否要派人救出戰地內的方塊國人?
    除了做出決策外,學員也必須在問答中說服其他人民代表,爭取他們的支持。
教學目標
  1. 訓練學生獨立思考,邏輯推理及表達的能力。
  2. 針對戰爭相關議題,讓學生有更深度的思考。
  3. 學習如何不以攻擊他人的方式討論議題。

【 4. 陣頭文化 X 鄉土教育】

《拚陣頭 》

遊戲介紹
  • 學員將扮演鄉里中重要的「頭人」,面對即將舉辦的一年一度廟會盛事, 要在村子裡號召人才一起來跳陣頭。俗話說「輸人毋輸陣,輸陣歹看面」,每個村子的陣頭無不盡全力拚館,究竟哪個村子的陣頭最棒呢?
教學目標
  • ​​桌遊《拚陣頭》兼具教育性及娛樂性,讓玩家透過遊戲的過程中認識藝陣文化,在遊戲當中,透過各種不同陣頭的組成特徵,讓玩家認識不同陣頭的元素,也能夠讓玩家在遊戲中,默默記得以及發現藝陣的好玩及有趣之處。
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【 5. 選舉文化 X 代議政治】

《大政治家:選戰風雲》

遊戲介紹
  • 成員將分成4-6個政黨,各黨需妥善利用黨內的人物卡以及資金、名望,與其他政黨爭取僅有的七個席次,在這次的選戰中奪下最多的席次,成為最有影響力的政黨!
  • 這是一款結合選舉制度、選戰行銷、策略應用的遊戲,各黨成員將擔任黨主席、智庫、掮客,運用錦囊卡、籌措政治獻金,面對各種選舉突發狀況!​
教學目標
  • 模擬台灣立委選舉制度,了解分區和不分區之差別。
  • 政黨中,有分為大黨及小黨,將體驗到小黨如何在大黨的夾殺下求生存。學習如何與組員合作,並思考組間的競合關係。
  • 了解台灣的選舉生態,體認投票之重要性。
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邀約課程

【 6. 環境開發 X 鄉土教育   】

《寶島大開發》

     永續X文化X土地
     (全國版/在地版)
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遊戲介紹
  • 學員們將分組扮演不同的利益團體,如企業財團、政府官員、環保團體等,各團體會面對不同地方的開發案,需評估是否進行開發,在巨額的開發利益與保護環境的永續工法之間權衡得失。利益團體間存在著競爭與合作,每一次的分配利益的談判,會呈現人性的險惡,還是平等互惠的合作精神?(改編自美式桌遊「我是大老闆」的角色扮演遊戲。)
教學目標
  • 讓學員體驗到兩種開發所帶來的經濟獲益、環境破壞...等效果,進而帶領學生去討論環境與人之間的連結,了解土地開發與我們的生活息息相關,提升學生對環境、土地等社會議題之認識​。
  • ​使成員瞭解團隊合作的重要性,及如何與其他團隊溝通協調。

【 7. 議題思辨 X 人權 】

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​★桌遊「議想世界」製作團隊:阿普蛙&他群公司&家扶基金會

《議想世界》

     人權X正義觀X道德
遊戲介紹
  • 學員將組成不同政黨,各政黨須提出議案,並發表對議案之立場,如學生是否有打掃校園的義務?上課可不可以讀自己的書?支持死刑或是廢死?各政黨須對他黨的議案提出質疑,並運用各家媒體,創造對己最有利的風向,成為最大贏家!
​教學目標
  • ​培養成員公共意識,對於議題產生自己的想法,時刻關注著社會發生的議題。
  • 透過對各種社會議題的發聲,玩家將在對與錯之外,省思個人價值與社會道德間的衝突。
  • 培養學員邏輯思考及口語表達能力。

【 8. 聯合國17項發展目標 】

《我們的福爾摩沙》

遊戲介紹
  • 學員將組成各家社會企業,隨著時間的推移,社會不斷爆發各種重大議題,如空氣污染、人口老化等,各家企業需思考如何賺取公司資產,同時又能協助改善社會問題。
教學目標
  • 2015年,聯合國發佈了未來15年的17項指標,納入貧窮、城鄉差距,以及海洋資源、垃圾污染等等議題。藉由遊戲,孩子能夠更具體地認識社會上的各種議題。
  • 在遊戲中,阿普蛙特別將第17項指標「永續發展與全球合作」設計為主導遊戲的執行者所必須具備的能力—我們希望孩子不只透過遊戲認識議題,更希望孩子牢記唯有將彼此視為夥伴而非敵人並尋求「合作」,才有機會解決問題、保護地球、創造共好多贏的社會。
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【 9. 人權 X 法律 】

《國王的命令》

遊戲介紹
  • 學員將扮演鬼島國的居民,該國由人稱魔鬼的國王統治著。這個國家擁有一部至高無上的「神聖法典」,神聖法典擁有最高位階的法之權力,全國人民皆須共同遵守。某天國王一時興起,開始時常發布新命令,要求所有人民必須遵守。居民們需思考新命令是否違反「神聖法典」,並討論是否號召大家反抗呢?
​教學目標
  • 探討憲法的意義。
  • 了解國家公權力、法律的正當性。
  • 了解抵抗權和公民不服從的意義。​
  • 討論憲法所保障的人權,如平等權、自由權、受益權、參政權等。
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​課程類型二:針對議題進行探究與實作


課程規劃先以議題遊戲啟發青少年對於社會議題的興趣,
再帶領青少年發現自身關注或感興趣的議題,
搜集相關文獻資料、實地踏查,系統化議題相關資料,
在擬定成相關行動方案,或提出政策建議,
​甚至是以設計桌遊來呈現青少年所在意的議題。

​
  • 課程時間:18–36小時,可依成員程度及課程需求進行安排。
  • 授課經歷:台北兒少代表培力課程、新竹兒少代表培力課程、基隆家扶釣竿方案、台東家扶釣竿方案、世界展望會議題營...等。
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邀約課程

阿普蛙工作室有限公司

200基隆市仁愛區忠三路75號2樓
E-mail:wasupstudio@gmail.com
課程窗口&合作洽談 林侃眉:0933-769550  

遊戲設計&課程設計 吳健毅:0908-858625
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