🎲在遊戲中學議題​

邀約課程

• 阿普蛙用遊戲比喻現實情境，青少年透過遊戲便能理解該主題的重要性及與自身的連結，進而去思考回到生活中我們可以怎麼做，形塑與他人共好的社會。
• 課程主題：人際關係與溝通、性別平等、媒體素養、兒童權利公約、全球議題
• 適合年齡：國小高年級、國中生、高中生、大學生、成人
• 課程時間：每一主題建議安排三小時，亦可針對營隊或帶狀課程，進行多元主題搭配。

一、人際關係與溝通

• 《我們班的叢林法則》
• 《情緒謎語》

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遊戲介紹

班級挑戰，解密人際關係的叢林之謎！
適合年級：三年級至七年級
授課時間：2-3小時
課程目標：

• 深入了解人際衝突中的情感與需求。
• 探討旁觀者的力量，如何影響事件發展。
• 共同思考衝突事件的聰明因應策略。

課程內容：

• 戲劇體驗： 融入虛構的叢林班日常，透過生動戲劇影片，一同探討角色未來的選擇，體驗合作與反思的奇妙旅程。
• 引導反思： 從角色感受與需求出發，引導深入討論合理的因應策略，讓學生更理解彼此的情感需求。

桌遊介紹

適合年級：國小五年級以上、國中、高中、大學
授課時間：2-3小時
課程目標：

• 認識與理解情緒：學生將學習辨識不同的情緒及其強度，並了解情緒如何影響我們的行為和決策。
• 增進人際關係技巧：透過遊戲中的模擬情境，學生將提升察言觀色的能力，學習如何透過溝通來解決人際衝突。
• 培養同理心與情緒管理：學生將學會理解他人的感受，並探索在不同情境下的適當反應，以改善人際互動。
• 應用生活情境學習：學生能夠將課堂上學到的技能應用到日常生活中，改善班級氛圍，增強班級凝聚力。

課程內容：

• 暖身引言 
  • 引導學生思考對不同情緒表現的理解。
  • 簡介遊戲規則與所使用的桌遊配件（情緒卡、情緒圖版等）。
• 遊戲體驗 
  • 學生分組進行遊戲，每組輪流演出事件卡，模擬生活化的對話情境。
  • 小組討論：猜測扮演者的情緒。
• 反思與分享
  • 反思遊戲中的學習經驗，討論在現實生活中如何應對類似情境。
  • 邀請學生分享他們在遊戲中的觀察和學習，並討論如何應用到日常生活中。

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二、​性別平等

• 《練愛猜心》​
• 《家分題》

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性別平等Ｘ情感教育

桌遊介紹

猜心遊戲，解鎖感情密碼！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：2-3 小時
課程目標：

• 透過遊戲深入了解不同人的感受和想法，培養同理心。
• 學習正確表達情緒，促進有效溝通。
• 探討遇到困境時可以尋求哪些單位協助。

課程內容：

• 遊戲體驗： 每回合抽取事件，挑戰各組成為「當事人」，讓其他組猜測情緒，深度傾聽他人心聲。
• 引導反思： 思考並討論不同人的感受和背後的需求，強調溝通的關鍵性。

性別平等Ｘ家務分工

桌遊介紹

為家庭生活加分！
適合年級：國小中高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 引導學生思考家務分工的重要性，打破傳統角色刻板印象。
• 探討幸福家庭的自主和他人連結的平衡。
• 透過遊戲看見自我與他人的互動關係，學習正向溝通方式。

課程內容：

• 遊戲體驗： 扮演同住的家人、朋友，戰勝家務挑戰，同時思考家務分工的重要性，共同討論策略。
• 引導反思：思考當人改變目標，進而影響人們的心態及作法，進而領悟家務分工的重要性。

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三、​媒體素養

• 《抓誑新聞》
• 《童話村命案》
• 《犯罪現場》

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桌遊介紹

識讀勇者的冒險！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 學習辨識新聞中的陷阱-標籤、置入、誤導、刺激。
• 體驗媒體混亂、媒體與閱聽人資訊不對等，引發對媒體與社會互動的思考。
• 培養閱聽人的自主性、提升識讀能力，透過檢舉促使媒體自律。

課程內容：
學生成為「識讀勇者」，挑戰聽新聞、破除藏匿的四大毒物！升級能力、與夥伴協作，共同打擊媒體怪獸，既考驗識讀能力，也考驗學員的協作分工。

探索真相的媒體大戰！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 透過調查、採訪、新聞撰寫到播報，培養邏輯思考、閱讀理解、作文及口語表達能力。
• 學習透過提出、驗證、修正假設的步驟來判讀媒體。
• 引導思考媒體與閱聽人之間的關聯性，將兩者視為相互影響的夥伴。

課程內容：

• 學生組成媒體公司，競爭成為影響力最大的媒體。童話村發生命案，各媒體需找真相、搶收視，考驗採訪技巧，哪家媒體能獲得最大影響力，誰了解事情的真相？

媒體解謎的思辨之旅
適合年級：國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 透過桌遊模擬現實生活事件，培養媒體辨識能力。
• 以不同角色體驗媒體背後的不同角度，探討媒體對社會的影響。
• 引導思考自媒體在日常生活中的影響，對社會造成的影響。

課程內容：

• 學生扮演不同角色，體驗在案件中對同樣資訊的不同解讀，學習思辨能力。透過不同角色的對比，探討現實中媒體的書寫者、帶風向者、大眾在資訊落差時的解讀差異。

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四、​兒童權利公約

• 《CRC偵探事件簿》
• 《CRC糾察隊》
• 《未來議會》

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兒童權利偵探啟程！
適合年級：國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 認識兒童權利公約（CRC)，培養學生辨識能力。
• 從遊戲中學會資訊彙整與判斷，深化對事情真相的理解，避免盲目跟風，培養獨立思考的能力。
• 提升學生的溝通表達技巧，由情報討論到最終表決，真實展現表意權的實質影響。

課程內容：
​透過模擬學生會的運作，以情境體驗方式深度思考每個案件。蒐集、釐清事件資訊，討論是否侵權，實際申訴與否。通過討論，學生深入了解兒童權利公約賦予孩子的各種權利，從表意權、受保護權、勞動權、隱私權等方面，以真實案例改編的故事，讓學生看到校園可能發生的事情，提升對兒童權利的意識感。

CRC糾察特訓 ，守護兒童權利！
適合年級：國小、國中
授課時間：2 小時
課程目標：

• 認識兒童權利公約（CRC)，深入了解各項權利的重要性。
• 透過辨識每個事件對兒童權利的傷害，培養學生的辨識能力。

課程內容：

• 以繪本形式生動介紹兒童權利公約的四大原則與八項重要權利。
  
• 透過有趣的遊戲，讓學生們組成團隊，討論每個事件對兒童的哪項權利造成傷害。結合現實生活，提升學生對於周遭可能侵害兒童權利的敏感度。

適合年級：國小高年級、國中、高中授課時間：2-3小時課程目標：

1. 理解兒少議題與權利：學生將學習並理解當代兒少生活中的重要議題，如教育、健康、心理健康等，並認識兒少權利的基本概念。
2. 提升批判性思維與討論能力：學生將透過遊戲中的議題競猜及討論環節，培養獨立思考和發表意見的能力，並學會從多角度思考問題。
3. 促進團隊合作與溝通技巧：學生將在小組內進行角色扮演，學習如何表達自己的意見並與他人溝通，達成共識。

課程內容：
1. 階段一：競猜遊戲（30分鐘）

• 學生分組（每組代表一個黨派），每組會針對從議題卡中抽出的兒少議題進行下注競猜，根據他們認為的正確答案，下注他們手上的「民意支持」點數。
• 講師根據兒少數據調查公佈正確答案，並計算每組的得分，最高得分的團隊獲得最多的民意支持。

2. 階段二：討論議案

• 每組將抽取新的議題卡，根據該議題發表黨派立場意見，並試圖說服其他黨派同意他們的觀點。
• 各組在討論結束後進行投票，最受支持的黨派將獲得額外的分數，最終分數最高者成為未來議會中最具影響力的政黨。

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五、​全球議題

• 《我們的福爾摩沙》
• 《碳排危機》
• 《紅黑戰爭》
• 《方塊國會議》

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融入聯合國17項指標，共創永續發展的未來！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 透過桌遊，使孩子深入認識包括貧窮、城鄉差距、海洋資源、垃圾污染等17項指標。
• 強調第17項指標的「永續發展與全球合作」，培養孩子合作解決問題的能力，體會彼此為夥伴而非敵人的重要性。

課程內容：

• 學生組成社會企業，面對各種社會議題如空氣污染、人口老化等。透過思考公司營運方式，同時改善社會問題，實踐永續發展的理念。

體驗生活中的每個選擇，深刻了解減碳對生活和環境的影響！
適合年級：國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 認識減碳和不減碳的行為，了解碳排放對生活及環境的影響。
• 反思個人行為對環境的影響，提升學生環境意識，促使友善環境的行動。 

課程內容：
透過具競爭性的桌遊，讓玩家深刻理解每個生活選擇的重要性。遊戲中的選擇將影響不同結局，玩家能否安然度過碳排危機呢？

媒體處於戰爭陰影中的抉擇！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 學習戰爭中產生的假訊息，了解其對戰爭的影響。
• 學習判別假訊息的方法，提升媒體素養。 

課程內容：

• 方塊國面臨紅心國與黑桃國的戰爭，學生扮演方塊國的媒體，必須在真實與吸引之間取得平衡，以最佳方式報導戰爭情勢。

決策與合作的思辨之旅！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：3 小時
課程目標：

• 訓練學生獨立思考、邏輯推理及表達的能力。
• 針對戰爭相關議題，深度思考並學習非攻擊性的討論方式。

課程內容：

• 學生以方塊國代表身份，面對戰爭的各種挑戰，包括是否參戰、對待難民等。在議會中做出決策，同時說服其他代表支持，是一場充滿挑戰的思辨之旅。

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六、文化教育

• 《拚陣頭》
• 《鬥陣度中元》

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探索藝陣文化的熱血之旅！
適合年級：國小高年級、國中、高中、大學
授課時間：2 小時
課程目標：

• 透過桌遊《拚陣頭》，融入教育與娛樂，讓學生在遊戲中深入認識藝陣文化。
• 通過各種陣頭的特徵，讓學生親身體驗不同元素，發現藝陣的趣味之處。

課程內容：

• 學生擔任鄉里的「頭人」，面對即將到來的廟會盛事，號召人才共同參與跳陣頭。在比拼中領略「輸人毋輸陣，輸陣歹看面」的文化精神，探索村子陣頭的獨特之處。

解密雞籠中元祭的智慧之旅！
​適合年級：國小高年級、國中
授課時間：2 小時
課程目標：

• 認識雞籠中元祭的起源，並深刻理解其背後的歷史背景。
• 反思械鬥和競爭對社會帶來的負面影響，以及前人如何智慧地轉化競爭為祭典。

課程內容：
透過遊戲，生動介紹雞籠中元祭的起源，引導學生深刻反思械鬥對社會的影響。同時，遊戲中展現競爭的轉化，探討如何透過智慧和節慶的方式凝聚社區。