主題一:學習風格 讓成員認識自己的學習風格,學習風格分成「聚斂型、適應型、同化型、發散型」,人與人之間的相處、合作容易發生衝突,主要是因為人接受訊息的方式及轉化訊息的行動不同,因此課程目標主要讓成員了解自己並理解他人。
再透過遊戲的方式,成員會在遊戲中展現真實的自己,藉此可以理解自己的風格展現,並學習如何與他人互動。 |
主題二:非暴力溝通 透過遊戲,讓成員覺察自己的溝通樣貌及盲點,重新思考為何人們容易發生衝突,難以有效溝通。
講師將教導正向溝通的四個步驟-觀察、感受、需求跟請求,以提昇大家溝通能力。觀察是第一步,透過具體客觀的事實,我們在溝通時,常會太快評論對方,而引發衝突。感受源自於需求,當需求被滿足時,人會有正向的感受,當需求未被滿足,則會有負向情緒。人之所以會產生衝突,是因為各自想要滿足自己的需求,所以要先看見自己的需求,才能思考雙方都可接受的方案。最後一步則是「請求」,提出具體可行的請求,讓彼此可以互相協助。 |
主題三:用遊戲帶你有感表達
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