專欄

以體驗學習(Experiential Learning)​及阿德勒心理學(Individual Psychology)為基礎，
以遊戲啟發個體的自主學習動機，鏈結生活經驗並檢視自我，
達到「反思、行動、改變」之目的。

如果你喜歡蛙蛙分享的故事及觀點，或是有更多有趣、想聊聊的點子，歡迎留言給我們！

找蛙聊聊

遊戲化的《八角框架》

【大貓的研究室】
遊戲化的《八角框架》

遊戲化不是有玩遊戲的課程

在閱讀論文或參加大大小小的研習課程時，總是可以看到或體驗到各種套版的PBL(點數、徽章、排行榜)運用，有的只是套上一些遊戲的進行夾雜在課程之中也稱自己屬於遊戲化的一種，我參加過那種要你各種超級比一比或是只有猜謎夾雜其中，然後一天課程下來會耗盡你畢生使用"愛的鼓勵"次數的課程。
遊戲化的重點在運用遊戲的設計提高人們在活動中進行意願的設計，點數(POINT)、徽章(BADGES)與排行榜(LEADERBOARDS)只是最表象的設計，換句話說如果我本身不想參與這個遊戲，排名第幾與我何干?
所以底下先介紹一下《遊戲化實戰全書》裡的八角框架裡面所列的八項影響人們投入意願的核心動力：

...繼續閱讀

我們想活在一個什麼樣的社會？(關於工作)

這幾天在FB上閒逛時，看到幾位網路紅人在談論某篇採訪人力銀行主管的文章，內容提到某個產業是台灣經濟命脈，卻缺乏人才，還感嘆了幾句年輕人不願意學習困難的事物，只想做輕鬆的工作。
最後則說，原因或許是教科書的成功人士樣本太少，應該多採訪一些企業大人物放在書中。　　
上述內容的吐槽點就不多提了。
這邊想談的是，可以如何衡量一份工作的價值？
​最近剛讀完《成功的反思》，書中恰好提供了一些論點可以思考。

繼續閱讀...

居家工作的日常

#最期待工作和開會
每天早上蛙馬麻要準備工作，
小蝌蚪就期待地說「工作」、「阿叔」、「開會」，
由於小蝌蚪跟阿叔們視訊愈來愈熟，
常常蛙馬麻講話時，小蝌蚪也會一直講，實在讓人頭痛🤫
所以常常要關麥克風（有時蛙馬麻正在罵...）

​#理智線斷掉
對我來說，小蝌蚪算是配合度很高的孩子，
但是！工作的時候，特別容易兇她🤬

繼續閱讀...

孩子是家長的回饋系統

隨著小蝌蚪的成長，我發現孩子的行為真的跟家長一樣，
像是我在家工作講電話，小蝌蚪就會拿遙控器假裝講電話，
並且流暢地說出我平常講電話的用詞，
「喂···您好！我是···」

我也發現我跟我媽講話有時很像，
而自己的個性跟爸爸很像～

不知道你們是否也有跟我一樣的經驗，
在人生的某個階段，不滿於家庭對自己的影響...

繼續閱讀...

看見每一分價值

最近奧運如火如荼，
賽後各種話題也如雨後春筍一般，
很明顯地有些對話裡面包含著一絲訊息，
彷彿銀牌銅牌叫做"可惜"，
好像在這個世界級比賽第二名如此簡單。
對話的習慣來自於日常的"習慣"，
你是不是也很少被人稱讚呢?

繼續閱讀...

遊戲怎麼設計？

遊戲要怎麼設計？
遊戲又是怎麼設計你呢？

繼續閱讀...

冒名頂替症候群

最近兩週最常私下找我的夥伴，
我發現他們大多數也都有這個症狀，
甚至我覺得我最常接觸的教育圈，
這樣的人我很常遇見，
甚至我自己也曾經是如此的人。

繼續閱讀...

一張圖解釋媒體

媒體識讀的第一步就是認識
「媒體到底對我們產生了甚麼影響？」
蛙哥用一張圖帶大家來理解

繼續閱讀...

淺談轉型正義，身為台灣公民需要面對的問題

講到轉型正義，就要先認識一下228。
查緝私菸為什麼會變成全台等級的大亂鬥跟無差別清算？
​讓蛙哥用淺顯易懂的文字說給你聽。

那「轉型正義」又是甚麼呢？
蛙哥用「胖虎的故事」，讓你一看就懂！

繼續閱讀...

不同政治立場，如何展開對話？

要與不同立場的人和平地對話，確實不是那麼容易的事，但並非不可能唷，只要我們願意學習方法，並具體實踐，無論對方態度如何，都有機會開啟互相瞭解之門唷^^

非暴力溝通有四個要素：分別是「觀察、感受、需要、請求」，我們可以濃縮成一句萬用金句，讓你行走江湖、無往不利唷~

繼續閱讀...

民主？不民主？蛙哥眼裡看見的公投

這故事要從於2004年1月2日公投法正式實施時說起...
　
現在公投法會不會通過的結果是這樣判斷的：
「投票權人總數1/2以上，且有效投票數超過1/2同意者，即為通過」，反之，即為否決。
　
也就是雙二一門檻
而這樣看似公平公正的公投法，其實暗藏著魔鬼。
魔鬼是什麼？

繼續閱讀...

「還沒」的力量！

演講者卡蘿·德威克(Carol Dweck)在影片中不斷提到「Not yet」，也就是「還沒」這個概念。她舉例，在學生的成績單上，被當掉的科目不寫「不及格(FAIL)」，而是「還未達成(NOT YET)」。乍看之下似乎只是用詞的差異，但這背後反映的卻是完全不同的思維！

繼續閱讀...

從少女墜樓案談媒體識讀

一位15歲的少女在自家大樓墜樓，很可能是自殺。
 這則新聞一出來，網路上立刻引發很多討論，大多關於「台灣父母教養方式」、「台灣學生課業壓力」、「青少情緒表達」等問題的探討。
 
不過阿普蛙身為教育團隊，在這個時間點，蛙仔要以另外一個角度：「媒體識讀」的角度來談談這件事...

繼續閱讀...

蛙仔教你讀心術第一集

教你用簡單的「左手欄位法」來讀懂自己的心，覺察自己在思考、對話時，所隱藏的訊息及情緒

繼續閱讀...

蛙仔教你讀心術第二集

用簡單小遊戲搭配議題討論，來檢視「認知中的」自己和「別人解讀」的自己是否一致

繼續閱讀...

阿普蛙成員衝突大公開？！

教你如何用「左手欄位法」，透過一點紀錄和反思，達到「自我探索」與「溝通理解」的效果

繼續閱讀...

納粹事件延燒，​如何引導自己與孩子思考

教你如何用簡單的心智圖，來幫助自己與孩子一同思考新聞事件對我們生活的影響

繼續閱讀...

是學習還是壓迫？

用心智圖來檢視我們在面對新聞事件時，我們缺乏了甚麼能力，而我們想要帶給孩子們什麼樣的學習呢？

繼續閱讀...

從228培養孩子的思辨能力

用問題找回孩子的好奇心，從歷史培養孩子的思考力。
蛙蛙運用「六頂思考帽」來提供大家思考方向，期待大家進一步思考二二八的歷史意義，轉型正義不是為了加深族群的對立，而是希望共創更美好的台灣社會。

繼續閱讀...